سوء ظن میان همسران

فرزنددار شدن امری است که نیاز به محاسبه ها و تدابیر گوناگون دارد، زیرا بدون تدبیر و محاسبه های لازم، نه تنها همسران، بلکه فرزند نیز به دلیل عدم برخورداری از شرایط و تربیت و پرورش مناسب، دچار مشکلاتی خواهد شد.

به عقیده ی نگارنده، رفتار و شخصیت سالم و رشد یافته ی هریک از همسران، بزرگ ترین پیش نیاز فرزنددار شدن است. در مجموع با رعایت پیش نیازها و محاسبه ها، آمدن فرزند در زندگی همسران می تواند نقش سازنده و موثری را برای والدین و خانواده دربر داشته باشد.

نگارنده در شماره 22 از مجموعه «آموزش و درمان های روانشناختی» ضمن بررسی لزوم ارائه ی آموزش برای آشنایی با شایستگی ها و پیش نیازهای فرزنددار شدن، مباحثی مانند محاسبه و برنامه ریزی برای فرزنددار شدن، رفتار و شخصیت سالم هریک از همسران، اهداف و انگیزه های سالم و کارآمد برای فرزنددار شدن، و سازندگی یا مشکل آفرینی فرزند در زندگی همسران را مطرح کرده است. وی در پایان بر لزوم آشنایی با مجموعه ی مهارت های فرزندپروری تاکید نموده است.

کتاب حاضر، جلد سوم از مجموعه ی «آموزه های تربیتی»است که در آن به موضوع علل ناسازگاری کودکان و نوجوانان و رویکردهای مورد توجه به آن، پرداخته شده است.

از این رو نویسنده در کتاب، ضمن تحلیل رویکردهایی که در حال حاضر در بسیاری از مدارس در برخورد با کودکان ناسازگار به کار گرفته می شود و بررسی نقاط ضعف و قوت هر یک از رویکردها، از زاویه ای متفاوت، برخوردی را پیشنهاد می کند که با تکیه بر شناخت عوامل اجتماعی و روان شناسی به تقویت هویت انسانی و اجتماعی فرد می پردازد.

در این مسیر به منظور متعادل کردن رفتار کودک ناسازگار، خانواده؛ مدرسه؛ متخصصان و خود کودکان نیز به مشارکت گرفته می شوند.

شایان ذکر است در پایان کتاب نیز تمرین هایی ورزشی به منظور ایجاد و حفظ آرامش روانی، ارائه شده است.

نگارنده در کتاب حاضر به شناخت و بررسی عوامل آسیب زا و مشکل آفرین در فرآیند تربیت و پرورش فرزندان پرداخته است. پاره ای از عنوان های فصل های کتاب عبارت اند از: فرزندپروری به ظاهر ساده، اما دشوار؛ آسیب پذیری بیش تر بعضی از فرزندان؛ لزوم رعایت حرمت و جایگاه برتر والدین در خانواده؛ انتقال محدودیت های مالی و اقتصادی به فرزند؛ لزوم رعایت نظم خانواده توسط فرزند؛ انتقال فرهنگ خانواده به فرزند؛ طلاق والدین و منافع فرزندان؛ والدین قادر به تربیت فرزندی که به آنها بی حرمتی می کند نیستند؛ استفاده از روش های اصلاحی، بازدارنده و تنبیهی در برابر رفتارهای ناسازگارانه فرزند؛ و فرزندار شدن با تاخیر در اواخر دوره ی میان سالی.

کتاب حاضر، به بررسی مسئله خشونت در محیط های آموزشی و عوامل ایجادکننده آن می پردازد و راهبردهای متنوع مقابله با خشونت در مدرسه را در سطح سیاست گذاری، در خانواده، مدرسه و در جوامع محلی تشریح می کند.

بررسی های تجربه های موفق سایر کشورها در این کتاب، با تأکید بر اهمیت نقش کلیدی مدرسه نشان می دهد که چگونه همکاری جدی همه عوامل ذینفع مانند مدیران، معلمان، دانش آموزان، اولیا، کارکنان و حتی رانندگان سرویس های حمل ونقل مدرسه می تواند به پیشگیری و کاهش خشونت در محیط آموزشی و ایجاد فضایی سالم و امن برای یادگیری منتهی گردد.